Enfance - Education. - Poitiers 2014

Enfance - Education.

vendredi 8 février 2008 à 10:49

jeunesse Résumé de la réunion publique du mercredi 6 février.

Présentation générale

Avec les seniors, s’il est une population à laquelle je serai particulièrement attentif lors de mon mandat, ce sont les jeunes de notre Cité.

Pour les jeunes, nous avons trois défis à relever :

la progression des demandes de garde liées à l’augmentation de la population. Nous créerons un accueil passerelle entre la crèche et la maternelle,
la nécessité impérieuse de rénover les écoles. Une salle de classe est rénovée tous les 22 ans en moyenne à Poitiers. Nous avons l’objectif de doubler ce rythme.
l’individualisation de l’aide pour permettre la réussite scolaire. Il est plus efficace et plus satisfaisant de financer aujourd’hui l’accompagnement scolaire et la formation des jeunes que, demain, le rattrapage et l’insertion des adultes.

Nos 7 engagements pour la jeunesse :

Créer un accueil passerelle entre crèche et maternelle

Augmenter la fréquence de rénovation des écoles

Augmenter la sécurité aux abords de tous les établissements scolaires

Proposer un partenariat à l’université pour une aide personnalisée aux devoirs et à l’éveil aux langues

Organiser une détection de la dyslexie pour tous les élèves de CP de la ville

Créer un nouveau centre de loisirs au Prés Mignons, rénover le Bois de St Pierre

Élaborer un programme de prévention de l'obésité (détection, sensibilisation, distribution de fruits à l'école...)

Les intervenantes.

francoise colleau

Françoise Colleau
53 ans
Mère au foyer, assistante sociale
Présidente association parents d’élèves
Fbg St Cyprien

claire bertrand
Claire Bertand
37 ans
Professeur agrégé, normalienne
Peep Camille Guérin
Gibauderie

L'intervention (réunion publique)

Conclusion de Philippe Mahou

Dans le domaine de l’éducation, pour notre jeunesse, nous avons, comme dans les autres domaines, une approche originale qui s’appuie sur les relations de confiance que nous tisserons avec nos partenaires : Education nationale, collectivités territoriales et tout le réseau associatif.

En matière d’éducation la responsabilité de tous est engagée, celle des élus en particulier. Père de quatre enfants, responsable d’une association de parents d’élèves, citoyen et maire, je serai tout particulièrement attentif à l’action que nous mènerons pour nos enfants.

Face aux enjeux de l’éducation, les élus sont attendus, parce qu’il y a urgence pour l’éducation et pour l’école. Parce qu’il y a urgence pour que chaque enfant puisse grandir dans la conscience de sa dignité et de son goût pour l’avenir, il nous appartiendra de tout mettre en œuvre pour

la sécurité de nos enfants,
leur éveil et leur épanouissement de l’âge le plus tendre jusqu’à l’autonomie
la réussite éducative de tous.

Commentaires

1. Le samedi 2 février 2008 à 09:51, par ginou

Est-ce le mercredi 6 Février ou le jeudi 7 Février?

2. Le samedi 2 février 2008 à 10:55, par Vianney

Oups, merci ginou d'avoir signalé la coquille, c'est donc MERCREDI 6.

3. Le dimanche 3 février 2008 à 22:47, par Nana

malheureusement je ne pourrai pas etre là (a paris) ... l'éducation des enfants est une chose très importante ... et le soutien scolaire une aide primordiale pour certains d'entre eux !!!! presidente d'une APE je me suis battu pour mettre en place ce service sur une commune de l'aglo mais sans succes..

4. Le lundi 4 février 2008 à 08:55, par Kill

Je constate encore une fois que vous oubliez les étudiants cher M. Mahou, c'est vrai qu'ils ne représentent qu'un quart de la population !

5. Le lundi 4 février 2008 à 09:36, par Vianney

On ne traite pas le même jour des enfants et des étudiants, voila tout !

Ce mercredi 6 c'est les crèches, les écoles....

L'université sera, notamment, le sujet de la réunion publique du mercredi 27 février.

6. Le lundi 4 février 2008 à 10:32, par didier

@Kill
@propos de "vous oubliez les étudiants"
C'est faire abstraction des projets portant sur les salles de spectacle, l'attactivité de la ville, le développement des activités sportives, la simplification des transports, etc.

Vianney ayant par ailleurs déjà précisé la portée de la réunion du 6, je retourne la question: s'agissant de la petite enfance et de l'éducation, quel contribution les étudiants proposent-ils au développement de la cité? Certaines universités et grandes écoles encouragent leurs étudiants à s'impliquer dans le soutien scolaire, l'alphabétisation? Viendrez-vous nous dire quel regard vous portez sur ce point? La passion pour une discipline nait souvent d'une rencontre, comment les étudiants peuvent-ils communiquer leur passion auprès de jeunes en manque de repères?

7. Le jeudi 7 février 2008 à 18:56, par Max

Vous parlez d'une réunion publique le 27 février ... pouvez-vous nous donner le planning de l'ensemble des prochaines réunions publiques. Lorsque l'on est parents de jeunes enfants on a besoin de s'organiser à l'avance ! Merci d'avance et à bientôt

8. Le jeudi 7 février 2008 à 21:39, par Vianney

Ca y est Max, c'est en ligne.
www.poitiers2008.com/inde...

9. Le jeudi 7 février 2008 à 21:44, par Goupil (SRD)

Petite suggestion : que les élèves , nos citoyens de demain, puissent bénéficier d'une visite scolaire
- de la station d'épuration -sensibilisation au coût et traitement de l'eau-
- du centre de tri des ordures -sensibilisation au tri sélectif - leur faire comprendre que des hommes trient leurs poubelles et qu'il ne faut pas mélanger les feuille de chou aux feuilles de chou (!),(
mesure écologique et respect des personnes).
Ce serait plus pédagogique que la plaquette trop peu explicite actuellement distribuée.

Et pour rester dans le domaine des poubelles, un petit plus qui serait bien pratique : à proximité des bacs de récupération du verre, une simple poubelle dans laquelle jeter le sac plastique souillé qui a servi à transporter le verre. La question est : faut'il rincer les bouteilles et bocaux, donc consommer de l'eau dans un but écologique? Consommer d'un côté, pour économiser de l'autre ! Paradoxal !
Nos enfants, informés de manière précise, dans le cadre scolaire, auraient les compétences à nous enseigner les bonnes méthodes de sauvegarde de notre planête.
Comme l'a dit Antoine de St Exupéry :" Nous n'héritons pas de la terre de nos ancètres, nous l'empruntons à nos enfants !" . A eux d' encourager les adultes à la protéger. A l'école de les informer !

10. Le vendredi 8 février 2008 à 21:55, par poitevin

c'est sur que cela changera avec l'ex adjointe à l'environnement de la mairie qui avait installé une vingtaine de décharges (appellé point proprété...) un peu partout dans poitiers centre ville, il me semble important de le rappeller

11. Le dimanche 10 février 2008 à 13:08, par Lola

Certains de ces points sont très intéressants : passerelle crèche/école, nouveaux centres de loisirs, etc ...
Mais comment comptez-vous financer tout cela ? Vous n'évoquez jamais la question des moyens dans vos présentations.
En ce qui concerne la détection de la dyslexie, vous annoncez la mise en place de tests en fin de CP. Avez-vous déjà l'accord de l'Inspection académique et des enseignants sur ce point ? Ils sont quand même les premiers concernés !! Ne faites-vous pas des promesses que vous ne pourrez de toute façon pas tenir, puisque ne relevant pas de compétences municipales ???,

12. Le dimanche 10 février 2008 à 19:55, par Richard

Aprés la communauté SOURDE , vous venez nous chercher sur la dyslexie et ça tombe trés bien avec Claire BERTRAND , notre co-listière que je vous encourage à contacter .Pour ma part il me semble que vous oubliez les 1 ers concernés que sont les parents . Désolé.

13. Le dimanche 10 février 2008 à 20:31, par Lola

@ Richard :
Je ne viens "chercher" personne, comme vous dites. Je pose simplement des questions, pour lesquelles je souhaiterais avoir des réponses argumentées.
Je n'oublie pas les parents : ils sont certes concernés (les 1ers étant à mon sens les enfants) mais ce ne sont ni eux, ni les mairies qui décident des programmes et des actions mises en oeuvre dans l'école gratuite, laïque et obligatoire à laquelle je suis attachée. Et heureusement ! Si l'on veut que l'école soit la même pour tous, il est primordial que cette compétence relève de l'Etat.

14. Le lundi 11 février 2008 à 14:01, par Claire

@ Lola
Etes-vous venue à la réunion de présentation mercredi? Car chacun des volets présenté était chiffré. C'est d'ailleurs la démarche de l'approche par projet des groupes de travail menés par Philippe Mahou : pas de promesse miracle "en l'air" mais des solutions au plus proche des besoins des habitants et réalisables dans l'enveloppe budgétaire actuelle ou liée aux bénéfices dégagés par nos propositions.

Je prends l'exemple des classes-passerelles : tout l'aspect matériel a été chiffré et entre dans la limite du budget actuel.
Doubler le rythme de rénovation des classes et du mobilier passe par contre par une augmentation du budget d'autant. L'enveloppe était, en 2006, de 200 000€ soit 1% du budget de la ville pour les bâtiments, plus 55 000€ pour le mobilier. Il est donc prévu de passer à 510 000€ par une redistribution du budget.

Autre exemple : pour la rénovation des centres de loisirs. Une remise aux normes est nécessaire, qui doit être passé en budget d'investissement. L'aspect isolation notamment permet, bien mené, de réaliser des économies substantielles (ex : un bâtiment de 120m2 mal isolé typique des constructions des années 70 correspond à une dépense annuelle de chauffage de l'ordre de 2000 à 3000 euros. Correctement isolé, on passe à 500€/an). Sans compter le plan solaire pour Poitiers détaillé par notre groupe de travail développement durable (pour vous résumer brièvement : pour 250 m2 de panneaux solaires, rentabilisé en 6 ans, ils dégagent ensuite 13000€/an). L'énorme surface des toits des locaux du bois de Saint Pierre est à l'étude : nécessité de rénovation et potentiellement implantation de panneaux solaires, donc.
Pour le Château des Prés mignons, l'opération est certes bcp plus délicate car, comme nous l'avons annoncé, il est muré donc nous n'avons pas eu la possibilité de le visiter. Cependant, la rénovation de la vieille pierre entre dans les proposition de Philippe Mahou (redynamiser le centre ville et ses monuments historiques et / ou anciens). Les artisans compagnons seraient responsable de ce travail. Pendant la période des travaux, nous envisageons de faire de cette magnifiques maison bourgeoise un véritable musée vivant ou les enfants pourraient découvrir ces métiers nobles que sont le travail de la pierre, des charpentes etc. Cette démarche permet de diviser par 3 les devis.

Enfin, concernant la dyslexie, la mairie travaille en collaboration avec l'éducation nationale et ne prend en aucun cas de décisions à sa place. Notre proposition de détection de la dyslexie en fin de CP s'inscrit dans une démarche qui existe dans d'autres villes depuis plusieurs années et qui a toujours été fortement encouragé par l'inspection d'académie. Une volonté municipale forte est un atout supplémentaire pour mettre en place les aides adaptées. Les enfants concernés (10%) et leurs parents sont le coeur du projet : décisionnaires in-fine et conservant toute la confidentialité de leur dossier, traité par les spécialistes (médecins scolaires et orthophonistes). La mairie n'intervient plus alors que pour financer le dépistage (là encore, les tarifs et budgets ont été donné lors de la réunion).

En espérant avoir répondu avec suffisamment de précision à vos interrogations
Bien cordialement
Claire Bertrand

15. Le lundi 11 février 2008 à 14:46, par Lola

Merci Mme Bertrand pour votre réponse, qui est nettement plus argumentée que celle de Richard !
Je n'étais pas présente à votre réunion de mercredi dernier, et la lecture seule du power point présent sur ce site ne m'avait pas donné toutes les réponses attendues.
Votre réponse sur la détection de la dyslexie me satisfait.
Par contre, je reste dubitative sur les premiers points :
- la "redistribution du budget", pour reprendre votre expression, prévue pour pouvoir "dégager" 510 000 euros pour la rénovation des écoles se fera au détriment de quel autre poste budgétaire ? Quels secteurs seront touchés ?
- Je suis complètement d'accord avec vous sur la nécessité de mettre ces bâtiments aux normes environnementales et faire ensuite des économies d'énergie substantielles. Mais, là encore, comment financer ces mises aux normes ? Emprunts ? Hausse de la fiscalité ?
- Concernant les passerelles crèches/écoles : j'aime beaucoup l'idée mais vous n'évoquez dans votre réponse que l'aspect matériel de ce dispositif. Qui aurait en charge les enfants ? Des enseignants ? Personnels du CCAS ? Assistantes maternelles ?
Merci d'avance pour vos réponses.

16. Le lundi 11 février 2008 à 16:57, par lola-lita

allez donc poser des questions à claeys....vu qu'il fait les réponses et les questions sur son blog je doute que vous soyez publié à moins que vous soyez encarté dans le mouvement PS de poitiers et son bilan désastreux pour la cité

17. Le lundi 11 février 2008 à 16:57, par Claire

@ Lola

En charge des accueil passerelles : des personnelles spécialisés dans la petite enfance. Il y a un déficit de formation sur Poitiers dans ce domaine et une véritable demande (pour les crèches également). C'est dans ce sens que nous travaillons.

Je reprends brièvement notre calcul : 255 000€ déjà au budget de 2006 ce qui ne fait "que" 255 000€ de plus, et non 510 000€.

Pas de hausse des impôts prévue. Je ne peux bien sûr pas vous donner ici le détail au pourcent près du budget prévisionnel de la ville mais il est très encourageant de rencontrer en ligne des citoyens intéressés, curieux et dont les critiques sont constructives.
En espérant continuer de vive voix cette discussion lors d'une de nos prochaines réunions : le 21/02 au local (19h) : culture et tourisme, ou le 25/02 au love monney café rue Carnot (19h) : éthique et citoyenneté.

18. Le dimanche 24 février 2008 à 23:37, par picto

Acceuil passerelle = GARDERIE PURE ET SIMPLE, suppression de la part éducation par un personnel qualifié et reconnu par l'ETAT. Bravo une solution sans education présentée par une ENSEIGNANTE. LE COMBAT DOIT ETRE DANS L'INTEGRATION DES ENFANTS DE 2 ANS DANS LES EFFECTIFS DE MATERNELLE. LE MODEM PRONE UNIQUEMENT DES SOLUTIONS QUI GREVE LES IMPOTS OU LES RESERVES AUX PARENTS DES CLASSES SUPERIEURES. CECI PERMET A CERTAINS PARENTS UNE INSERTION DANS L'EDUCATION. L'EDUCATION DOIT ETRE UNE COEDUCATION ET NON UNE INGERENCE DES PARENTS DANS LA PEDAGOGIE DES ENSEIGNANTS.

Ne pas Intégrer les travaux des services municipaux dans les écoles permet d'écrire des taux de rénovation des écoles qui sont totalement hors de réalité.
POUR ETRE CREDIBLE IL FAUT ECRIRE DES DONNEES INTEGRANTS LA TOTALITE DES CRITERES ET DES ELEMENTS. La basse d'un vrai politique commense d'abord par la vérité et non des ommissions.
Je suis fort déçu, par le manque de réalisme et d'honnêteté que vous avancez la campagne municipale avançant.

19. Le lundi 25 février 2008 à 06:32, par No partisan

Trés certainement issu du milieu EDUCATION NATIONALE , Picto, vous devriez etre beaucoup plus modeste et tempéré dans vos jugements : ne trouvez vous pas ?

20. Le lundi 25 février 2008 à 11:21, par Françoise

Notre proposition de "classes passerelles" répond à une attente forte de nombreux parents que nous avons rencontrés et avec qui nous avons travaillé à l'élaboration d'une solution.
Il existe actuellement un gros problème pour les jeunes enfants nés entre janvier et juin, qui ne bénéficient plus des aides de la CAF pour aller en crèche et qui ne peuvent pas intégrer une classe maternelle car celles-ci sont souvent en suréfectif.
La solution que vous proposez, soit la scolarisation des enfants en maternelle dès 2 ans, est la solution idéale mais ne relève pas d'une décision du maire .
FACE A CE PROBLEME, réel et insoluble pour de nombreux parents, nous proposons une solution qui a l'avantage de pouvoir être mise en place immédiatement, d'être pragmatique et de coûter peu aux finances municipales. Nous utiliserons en effet des structures déjà existantes qui sont utilisées quotidiennement mais vides aux heures où ces enfants devront être accueillis.

21. Le vendredi 29 février 2008 à 04:39, par picto

@No partisan
Nous voyons ici encore un message reducteur sans analyse du fond du probleme, qui n'accepte surtout pas une opinion divergente et qui bien sur classifie les personnes avant d'analyser les problemes et de se remettre en question.
ET BIEN ICI, milieu education national EST UNE ERREUR TOTALE.
Mais je pense que pour vous les citoyens, ne peuvent avoir de reflexion et d'analyse sur l'education. Vous devez certainement appuyer les nouveau programme du ministre qui supprime l'analyse la reflexion la prise de position pour construire uniquement des petites gens pour travailler dans l'economie sans risque d'opinion et donc d'opposition.

22. Le vendredi 29 février 2008 à 08:10, par Vianney

@ picto : alors que Françoise prend le temps de vous répondre longuement et précisément vous préférez l'ignorer, la zapper, et remonter au commentaire précédent pour affirmer : "nous voyons ici encore un message réducteur" et patati et patata ..
Et pourriez vous svp arrêter d'écrire en majuscule, savez vous que cela correspond à un cri dans les "codes" des échanges sur internet ?

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